📚 УСТАНОВЧІ КОНФЕРЕНЦІЇ З НАВЧАЛЬНОЇ ПРАКТИКИ НА ФАКУЛЬТЕТІ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ТА МИСТЕЦЬКОЇ ОСВІТИ

🗓 02 листопада 2026 року на кафедрі дошкільної освіти і соціальної роботи відбулися установчі конференції з навчальної практики для здобувачів вищої освіти денної форми навчання двох академічних груп спеціальності І10 «Соціальна робота та консультування», освітньої програми «Соціальна робота. Консультування в соціальній сфері».

🎓 У період із 02 по 13 листопада 2026 року здобувачі вищої освіти 415-сп групи проходитимуть навчальну практику (культурно-дозвіллєву анімаційну) з відривом від навчання в межах освітнього компонента «Соціальна робота у сфері дозвілля з навчальною практикою (культурно-дозвіллєвою анімаційною)». Її зміст передбачає закріплення теоретичних знань і формування практичних умінь у сфері організації культурно-дозвіллєвої діяльності.

📖 Водночас у період із 02 по 06 листопада 2026 року здобувачі вищої освіти 416-сп групи проходитимуть навчальну практику (ознайомлювальну) з відривом від навчання, у межах освітнього компонента «Соціальна робота з навчальною практикою (ознайомлювальною)». Практика спрямована на ознайомлення з особливостями майбутньої професійної діяльності, специфікою функціонування установ та організацій соціальної сфери й основними напрямами роботи соціального працівника.

📑 Під час установчих конференцій доктор філософії, доцент кафедри дошкільної освіти і соціальної роботи ознайомила здобувачів вищої освіти з робочими програмами відповідних освітніх компонентів, детально розглянувши організаційні та методичні аспекти проходження практик. Зокрема, було висвітлено вимоги до виконання практичних завдань, оформлення звітної документації, ведення щоденників практики, порядок підбиття підсумків і проведення звітних конференцій, а також критерії оцінювання результатів практики.

💻 Для забезпечення належної організації практик на сторінках відповідних освітніх компонентів на платформі ЦОДТ виокремлено спеціальні розділи для кожного виду практики. У них розміщено переліки завдань, шаблони звітів і щоденників практики, критерії оцінювання, а також окремі розділи для завантаження підготовленої звітної документації. Це дає змогу здобувачам вищої освіти завчасно ознайомитися з вимогами та послідовно виконувати передбачені програмами завдання.

💬 Під час відеоконференцій здобувачі вищої освіти мали можливість поставити уточнювальні запитання щодо організації проходження практик, змісту завдань, особливостей підготовки звітних матеріалів та порядку їх подання. Обговорення сприяло узгодженню організаційних питань, конкретизації очікуваних результатів і кращому розумінню вимог.

✨ Навчальні практики є важливими складовими професійного становлення майбутніх фахівців із соціальної роботи. Вони забезпечують можливість поглибити фахові знання, ознайомитися з аспектами соціальної роботи, розвинути професійні компетентності, організаторські та комунікативні вміння, а також підготуватися до подальшої професійної діяльності.