22 жовтня 2024 року відбулась онлайн-лекція: «Як навчати учня, який кричить, кусається та сидить під партою? Про викличну поведінку та поради, що з цим робити»

Онлайн-лекція: «Як навчати учня, який кричить, кусається та сидить під партою? Про викличну поведінку та поради, що з цим робити»

Дата та час: 22 жовтня 2024 року, 12:45 за Київським часом

Формат: Онлайн через платформу Zoom

Сучасні виклики у сфері освіти часто виходять за межі простого навчання предметів. Учителі, вихователі та психологи дедалі частіше стикаються з викличною поведінкою учнів, яка може виявлятися в агресивності, відмові підкорятися правилам, або навіть у тому, що дитина ховається під партою чи демонструє інші нетипові реакції. Як діяти в таких ситуаціях? Які методи допоможуть повернути контроль над класом, не завдаючи шкоди дитині та підтримуючи здорову атмосферу для всіх учасників навчального процесу?

На ці та інші запитання для здобувачі вищої освіти спеціальності 013 Початкова освіта та 016 Спеціальна освіта отримала відповідь під час онлайн-лекції яку провела Ольга Макаренко (корекційний педагог, нейропсихолог, поведінковий терапевт. Авторка вебінарів та курсів для спеціалістів та батьків. Засновниця ГО Сімейна корпорація та Ліцею Ольги Макаренко)

Здобувачі дізнались про:

Психологічні причини викличної поведінки. Було розглянуто, що може спричиняти таку поведінку у дітей. Чому деякі учні реагують агресивно чи намагаються уникнути взаємодії з учителем? Які фактори (особисті, сімейні, соціальні) впливають на дитину і провокують її на таку поведінку?
Методи та стратегії роботи з дітьми, які демонструють виклики. Слухачі дізналися про техніки, що допоможуть заспокоїти учня, відновити увагу та створити безпечне середовище для навчання. Було розглянуто, як уникнути ескалації конфліктів у класі та що робити, якщо учень демонструє гостру агресію чи емоційні зриви.
Практичні поради для щоденної роботи вчителя. На лекції буде надано дієві інструменти, які ви зможете застосовувати вже на наступному уроці. Це включатиме поради з організації класного простору, налаштування комунікації з учнями та батьками, а також формування ефективної системи підтримки для учня.
Роль емоційної підтримки та співпраці з батьками. Як навчати дитину, якщо її поведінка часто викликає стрес у всього класу? На лекції ми також розглянемо, чому співпраця з батьками та шкільними психологами є критичною для досягнення результату, і як правильно побудувати ці взаємодії.

Лекція була корисною для:

Вчителів початкових та середніх класів, які працюють із дітьми, що демонструють виклики.
Вихователів та асистентів учителів, які шукають дієві стратегії для ефективної роботи з дітьми.
Шкільних психологів та соціальних працівників, які займаються підтримкою учнів із особливими потребами чи поведінковими труднощами.
Батьків, які хочуть краще розуміти виклики, що постають перед їхніми дітьми в школі, та дізнатися, як допомогти їм адаптуватися до навчального процесу.