Продовженням серії практико-орієнтованих зустрічей стала друга зустріч, яка відбулася 10 лютого 2026 року та була присвячена темі «Індивідуальне логопедичне заняття: структура, зміст, практичні рекомендації».

Продовженням серії практико-орієнтованих зустрічей стала друга зустріч, яка відбулася 10 лютого 2026 року та була присвячена темі «Індивідуальне логопедичне заняття: структура, зміст, практичні рекомендації».
Під час зустрічі здобувачі спеціальності А6.01. Спеціальна освіта (Логопедія) ознайомилися з основними етапами побудови індивідуального логопедичного заняття, його структурними компонентами та логікою добору вправ відповідно до мовленнєвих можливостей дитини. У процесі роботи з дитиною спікерка на практиці продемонструвала особливості планування заняття, формулювання його мети й завдань та адаптацію змісту залежно від виду й ступеня мовленнєвого порушення, що дало змогу здобувачам освіти проаналізувати ці аспекти під час безпосереднього спостереження.
Важливою особливістю всіх практико-орієнтованих зустрічей стало те, що вони проводилися в реальному часі. Здобувачі освіти мали змогу безпосередньо спостерігати за ходом заняття, відстежувати логіку побудови його етапів, робити власні записи та нотатки, фіксувати використані методи, прийоми й дидактичні матеріали. Такий формат роботи сприяв глибшому розумінню практичних аспектів діяльності логопеда та формуванню навичок професійного аналізу корекційного заняття.
Друга зустріч стала важливим кроком у формуванні практичних умінь майбутніх логопедів і сприяла усвідомленню значення структурованого, індивідуалізованого підходу в корекційно-розвитковій роботі з дітьми з мовленнєвими порушеннями.