🎓📊 ЗВІТНА КОНФЕРЕНЦІЯ З ПІДСУМКІВ ВИРОБНИЧОЇ ПРАКТИКИ МАГІСТРАНТІВ СПЕЦІАЛЬНОСТІ А6.01 СПЕЦІАЛЬНА ОСВІТА (ЛОГОПЕДІЯ)

📅 10 квітня 2026 року відбулася звітна конференція за результатами проходження виробничої практики здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності А6.01 Спеціальна освіта (Логопедія) заочної форми навчання групи Сол25М.

🏫 Практика проходила на базі закладів дошкільної освіти та закладів загальної середньої освіти, зокрема спеціальних закладів та закладів із інклюзивним навчанням, що дало змогу магістрантам ознайомитися з різними моделями організації логопедичної допомоги дітям з особливими освітніми потребами.

🧠 Під час конференції здобувачі освіти представили результати своєї практичної діяльності, поділилися досвідом проведення логопедичних занять, діагностичної та корекційно-розвиткової роботи, участі в роботі команди психолого-педагогічного супроводу, а також взаємодії з педагогами та батьками дітей з мовленнєвими порушеннями. У своїх виступах магістранти акцентували увагу на застосуванні сучасних методик логопедичної роботи, використанні ігрових технологій, дидактичних матеріалів та цифрових ресурсів у процесі корекції мовлення.

👩‍🏫 Особливу увагу було приділено питанням організації логопедичної допомоги в умовах інклюзивного освітнього середовища, індивідуалізації корекційної роботи та створення сприятливих умов для розвитку мовлення дітей різних нозологічних груп.

📈 За результатами проходження практики здобувачі продемонстрували сформованість професійних компетентностей, здатність планувати та проводити логопедичні заняття, здійснювати аналіз мовленнєвих порушень, розробляти індивідуальні програми корекційно-розвиткової роботи, а також ефективно взаємодіяти з учасниками освітнього процесу.

🏛 Під час обговорення методист практики від МДПУ імені Богдана Хмельницького відзначила відповідальне ставлення магістрантів до виконання професійних завдань, високий рівень підготовки та зацікавленість у майбутній професійній діяльності.

👏🏻👩🏼‍🎓 Звітна конференція стала важливим етапом узагальнення практичного досвіду та підтвердила значущість практичної підготовки у формуванні професійної готовності майбутніх логопедів до роботи в сучасній системі освіти.